3ème motion formation des enseignants du CA de l’Université de Paris 13

Le Conseil d’Administration de l’Université Paris 13, réuni le 21
novembre 2008 et ayant pris
connaissance de l’annonce par le ministère du report au 15 février
2009 de la date limite pour le dépôt des
projets de masters "enseignement", mandate le Président de
l’Université pour relayer auprès du ministère,
de la CPU et plus spécifiquement des autres Universités de l’Académie
de Créteil sa demande de moratoire
sur la réforme de la formation et des concours de recrutement des
futurs enseignants. Dans l’attente des
conclusions de ce moratoire, il demande le maintien de la tenue des
concours selon les modalités actuelles
et mandate le président de l’université pour agir afin que l’ensemble
des universités de l’académie de Créteil
s’engage à ne pas transmettre au ministère de projets de masters
relatifs à la formation aux métiers de
l’enseignement. Il renouvelle son soutien à une élaboration de ces
masters en concertation avec toutes les
universités de l’académie de Créteil et l’IUFM, école interne de
l’université Paris 12.

Cette réforme de la formation et des concours de recrutement des
futurs enseignants, présentée par le
ministère comme un enjeu majeur, ne peut être que l’aboutissement
d’une large concertation des personnes
et des institutions concernées, notamment sur la place des savoirs
disciplinaires et la formation
professionnelle, sur le rôle et les fonctions des IUFM, sur la durée
et les modalités des stages. Elle ne
saurait être mise en œuvre dans le cadre du calendrier actuel qui n’a
pour but manifeste que de les imposer
à marche forcée. Soucieux de ne pas nous laisser imposer un traitement
dans l’urgence d’une question
aussi importante socialement et scientifiquement, le Conseil
d’Administration demande l’abandon du
calendrier de remise de nouvelles maquettes de masters et le retrait
de ce projet ministériel sous sa forme
actuelle.

Le Conseil d’Administration réaffirme son attachement aux concours
nationaux avec un jury national
(composé de personnes spécialistes des disciplines concernées), et au
maintien du lien explicite entre la
réussite aux concours et l’accès à un poste et un statut de
fonctionnaire d’État. Il réaffirme également son
attachement à des concours fondés sur des programmes définis
nationalement et garantissant à la fois un
haut niveau de formation disciplinaire et professionnelle.

adoptée à l’unanimité moins 2 abstentions